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苑裡鎮立幼兒園107學年度 教學實施計劃

ㄧ、教學目標：

1. 養成良好的生活習慣，學習和同學和睦相處。
2. 師生間有良好的溝通互動，幼兒之間彼此互助尊重。
3. 提昇幼兒閱讀及語文能力。
4. 尊重每位孩子的特質，正視個別優勢能力。
5. 培養幼兒正確的品格情操。
6. 培養孩子從做中學，多動手做將會更進步。
7. 認識並熟悉數量概念與數字符號的運用。
8. 加強幼小銜接的準備。
9. 建立親、師、生健全的良性互動關係。
10. 讓幼兒養成自己解決問題的習慣，建立幼兒自信、負責，誠實而勇敢的特質。
11. 激發幼兒豐富的創造力與聯想力，鼓勵幼兒運用各種素材創作，提供藝術欣賞，培養幼兒對美的感受力。

二、教學理念：

1. 學習環境：營造和諧、健康、多元、安全的校園環境。
2. 教學理念：以開放的心態引導並啟發孩子的多元智慧，尊重幼兒的個別差異和能力發展。
3. 和諧順暢的進行教學活動，建立一個快樂生活、健康成長、自主學習的園地。
4. 利用社區和大自然的有利條件和資源，配合主題教學活動，建立幼兒在地化的學習經驗。
5. 秩序感的建立：專注、等待的態度，提升幼兒自我概驗和尊重他人的想法。
6. 重視親職教育：適時收集和教育相關的資訊或文章和家長分享，與家長同步成長；並與家長作密切聯絡和溝通，建構堅實又有效率的教育合夥人關係。
7. 配合幼兒年齡發展與需求，多給予嘗試機會。

三、基本能力學習：

大班

1. 每週親子共讀：孩子們每週自由選擇喜歡的圖書帶回家，與家長進行親子共讀，培養喜愛閱讀的好習慣。
2. 日記畫分享：幼兒回顧整合自己每日的觀察及體驗，利用畫筆表達生活感受，親師透過日記畫瞭解幼兒生活經驗。
3. 『ㄅㄆㄇ真有趣』＋『數字好好玩』：老師設計多元又有趣的遊戲式教學法，建立孩子們的語文與數學概念。
4. 紙工操作：自由選擇揉紙畫、剪紙工、刺工訓練小肌肉及作品創作。
5. 母語日教學：於每週三『全園母語日』活動時，提供多元的台語鄉土教學活動，讓孩子在遊戲及唱遊律動中，體驗本土語言的文化之美。
6. 音樂教學活動：利用學校的場地及資源，進行有趣的健康律動。
7. 大肌肉活動：除了教室內學習區的小肌肉操作學習，每天利用30分鐘以上的時間讓孩子到戶外遊戲場進行大肌肉訓練，加強肢體運作及動作協調度。
8. 『一日分享活動』：每日放學前15分鐘，與孩子們分享今天的所有活動，並省思當日表現。

中班

1. 每週親子共讀：孩子們每週自由選擇喜歡的圖書帶回家，與家長進行親子共讀，培養喜愛閱讀的好習慣。
2. 日記畫分享：幼兒回顧整合自己每日的觀察及體驗，利用畫筆表達生活感受，親師透過日記畫瞭解幼兒生活經驗。
3. 『ㄅㄆㄇ真有趣』＋『數字好好玩』：老師設計多元又有趣的遊戲式教學法，建立孩子們的語文與數學概念。
4. 母語日教學：於每週三『全園母語日』活動時，提供多元的台語鄉土教學活動，讓孩子在遊戲及唱遊律動中，體驗本土語言的文化之美。
5. 『一日分享活動』：每日放學前15分鐘，與孩子們分享今天的所有活動，並省思當日表現。
6. 音樂教學活動：利用學校的場地及資源，進行體能律動活動。
7. 大肌肉活動：除了教室內學習區的小肌肉操作學習，每天利用30分鐘以上的時間讓孩子到戶外遊戲場進行大肌肉訓練，加強肢體運作及動作協調度。

小班

1. 每週親子共讀：孩子們每週自由選擇喜歡的圖書帶回家，與家長進行親子共讀，培養喜愛閱讀的好習慣。
2. 老師設計多元又有趣的遊戲式教學法，建立孩子們的數學概念。
3. 靜心閱讀：透過閱讀活動加強孩子認知及語文能力的練習。
4. 音樂教學活動：利用學校的場地及資源，進行有趣的健康律動。
5. 大肌肉活動：除了教室內學習區的小肌肉操作學習，每天利用30分鐘以上的時間讓孩子到戶外遊戲場進行大肌肉訓練，加強肢體運作及動作協調度。
6. 母語日教學：於每週三『全園母語日』活動時，提供多元的台語鄉土教學活動，讓孩子在遊戲及唱遊律動中，體驗本土語言的文化之美。